Je to stojí za to platiť za alternatívnych systémov predškolskej výchovy
Tvárnenie Vzdelávací Program / / December 19, 2019
tri alternatívne predškolské vzdelávací systém je zastúpený v Rusku: Montessori, Reggio Emilia a Waldorf. Vysporiadať sa s nimi v súkromných záhradách, predovšetkým vo veľkých mestách. Cieľom - zabezpečiť plný rozvoj dieťaťa.
Každá škôlka učitelia veria, že ich prístup je veľmi premyslené. Aby však bolo možné vytvoriť dokonalý systém doteraz sa nepodarilo nikomu.
Systém Maria Montessori
Táto vzdelávacia metóda bola vyvinutá taliansky lekár a pedagóg Marie Montessori v ranom XX storočia. Spočiatku to bolo použité u detí so zdravotným postihnutím, ale neskôr bol prispôsobený pre zdravého človeka. triedy Montessori možno nájsť v mnohých krajinách, vrátane Ruska.
Charakteristické črty predškolského vzdelávania
- Systém spočíva na princípe "Pomôž mi, aby som to sám." To znamená, že učiteľ by nemal učiť dieťa, ale aby mu pomohla vyrovnať sami so sebou, že je záujem.
- Pre triedy Montessori vyvinula špeciálne predmety a materiály. Pomáhajú udržiavať druhý princíp systému - "učenie sa objav", kedy sa dieťa vyvíja sama nezávisle spojí. Vo väčšine materiálov na báze princípe autokorekcie: dieťa sám vidí a opravuje svoje chyby, skôr než čakať na dospelého.
- Veľká pozornosť je venovaná okolia. Všetko by malo byť funkčné, krásny, k dispozícii pre dieťa a je vyrobený z prírodných materiálov.
- Trieda priestor je rozdelený do zón: zónu skutočnom živote, zmyslové rozvojovej zóny, matematika, jazyk a kozmického priestoru. Každá izba je vybavená špeciálne vytvorené pre jej Montessori materiálov.
- Deti pracovať tam, kde im to vyhovuje. Môžu sedieť na jednotlivé rohože alebo tabuliek.
- Triedy zapojené deti rôznych vekových kategórií. To sa vykonáva, aby sa zabezpečilo, že sa nesúťažia, a vzájomne si pomáhať a vymieňať si skúsenosti.
Nevýhody predškolského vzdelávania
- Učiteľ v systéme Montessori nie je považovaný za hlavnú a deti robia, čo chcú. Predpokladá sa, že chlapci sú zapojené do takých tried, je ťažké, aby sa prispôsobili disciplína v normálnej škole.
- V Montessori učebne sa nevenuje pozornosť rozvoju predstavivosti a tvorivosti. Kde si nehrajú, nečítajú rozprávky, nie kresliť a spievať. Namiesto toho, deťom rozvíjať určité zručnosti spojené s, napríklad, s výsledkom, motoriky, jazyka.
- Deti sú v zábere s materiálmi individuálne, niekedy vyžadujúce pomoc učiteľa. Z tohto dôvodu, že dieťa môže zaostávajú v sociálnych vývojNebude schopný komunikovať s ostatnými deťmi.
- Žiadna správa systémy, indikátory vývoja, testy.
Systém Rudolf Steiner (Waldorf)
Táto technika bola vyvinutá rakúsky filozof, pedagóg a mystické Rudolf Steiner. Prvá škola bola otvorená v roku 1919. Jej deti boli v tabaku továrenský robotníci "Waldorf Astoria". Z tohto dôvodu, druhý názov systému.
Moderné školy a deti záhradaZaoberajúce sa systémom Steiner - overená inštitúcie uznané Medzinárodným fórom Waldorf-Steiner Školy (Hague Circle), pedagogický úsek škole humanitných štúdií Goetheane a "Priatelia Waldorf vzdelanie. "
Charakteristické črty predškolského vzdelávania
- Základným stavebným kameňom waldorfskej pedagogiky - antropozofie. Táto náboženská a mystická doktrína, vyvinutý Rudolf Steiner v roku 1912. Kľúčové body: hypotéza ľudského trojica (duch, duše a tela), jeho štyri subjekty (fyzické telo, éterické telo, astrálne telo, I) a doktrína temperament (Melancholik, flegmatik, cholerik, optimistický).
- Systém Waldorf má záujem na rozvoji harmonické detí. Každé dieťa - osobnosť, a mali by rásť v súlade so svojimi schopnosťami a sklonmi.
- Tu učíme eurytmia tanec. Deti sa voľne pohybovať s hudbou pri speve alebo rozprávaní básne.
- Veľká pozornosť je venovaná manuálnu prácu a rozvoj predstavivosť. Deti sa učia vyšívať, pliesť, kresliť, sculpt, práca na hrnčiarskom kruhu, niekedy aj na tkáčskom stave.
- V jednej skupine detí zhromaždených z troch a pol až sedem rokov. Tak mladší rýchlo vyškolení v základných zručností a skúseností seniori prejsť.
- The Waldorf škôlky častejšie a vo väčšom meradle sláviť sviatky. narodeniny sú obzvlášť vítané.
- Rovnako ako v bežnom záhrade deň vo waldorfských záhrade maľoval každú minútu.
Nevýhody predškolského vzdelávania
- Waldorf systém je hlboko okultné a náboženské korene, takže niektorí považujú za sektárske.
- Deti takmer nepripravujeme pre vstup do pravidelnej školské. Oni nie sú zapojení do čítania, písania, matematiky.
- Všetky hračky sú vyrábané ručne z prírodných materiálov: drevo, tkaniny, nite. Konvenčné bábiky, autá a návrhári sa nepoužívajú a nie sú povolené. Dokonca aj doma.
- Prvých niekoľko mesiacov dieťaťa, ktoré prechádza adaptačné obdobie. V tejto dobe, je povinný navštevovať kurzy spolu so sprievodným - matka, otec alebo komukoľvek inému.
- Žiadna správa systémy, vývoj ukazovateľov. Zhodnotiť priebeh vývoja dieťaťa je možné len pri pohľade na jeho remeslá.
Systém Reggio Emilia
Tento systém bol vynájdený v rovnomennom mestečku v severnom Taliansku v roku 1940. Po druhej svetovej vojne, sme otvorili škôlky, v ktorom boli predškolské deti vychované metódy vypracovanej učiteľom Loris Malaguzzi. On sa spoliehal na myšlienkach Jeana Piaget a Leva Vygotským, Maria Montessori. Reggio pedagogika zostane populárne v mnohých krajinách.
Charakteristické črty predškolského vzdelávania
- Malaguzzi veril, že dieťa je obdarený stovkami "jazykmi", ktorý mu pomohol vyjadriť sám seba. Úlohou pre dospelých - pomôcť vášmu dieťaťu naučiť sa jazyk a naučiť ho používať symbolický jazyk výrazu: maliarstvo, sochárstvo, divadelné umenie.
- Malaguzzi chcel priviesť človeka v podmienkach demokracie a sociálnej spravodlivosti. Z tohto dôvodu, podľa Reggio pedagogiky, dieťa musí cítiť ako súčasť tímu a podieľať sa na všetko ako dospelí. Dieťa je hoden úcty rovnakým spôsobom ako akoukoľvek inou osobou.
- Rovnako ako v systéme Montessori, veľký dôraz je kladený na vybavenie priestoru, najmä tvorivé dielne. materiály pre tvorivosť Oni používajú rôzne, vrátane prírodných farieb, ceruzky, pastelky, papier, špáradlá, gombíky, mušle, vetvičky, kamienky.
- V triede je každé dieťa zapojená do projektu na akúkoľvek tému. Práce na ňom môže trvať, rovnako ako je to nutné, hlavná vec - proces.
- Na stenách visia Reggio záhradách detských prác, fotky a poznámky. Toto takzvané "hovoriace múru". Pomáhajú udržať všetky aktuálne informácie o aktuálnych projektoch, nápady a rozvoj detí.
- "Piazza" (talian. - "námestie") - priestor v materskej škole, kde sa deti aj dospelí diskutovať o svoje nápady. "Tichý pokoj" - miesto, kde môžete relaxovať. Spať v Reggio škôlky nie je povinná.
Nevýhody predškolského vzdelávania
- Rovnako ako v systéme Montessori, Reggio učiteľ nie je považovaná v triede hlavné. Len sleduje a pravidlá, môžete si dokonca s ním hádať. Predpokladá sa, že deti, ktoré sa zaoberajú v týchto triedach, že je ťažké prispôsobiť sa disciplíne neobvyklého školské.
- Žiadna správa systémy, indikátory vývoja, testy. Deti len to, čo chcú, sú výsledky v najrôznejších podivných miest.
Mal som dať dieťaťu alternatívne škôlky
Ak verejné škôlky nespôsobujú veríte a máte dostatok peňazí na odmeny za vyučovanie v súkromnej, tak prečo nie. Ale pred voľbou inštitúcii, stretnúť sa s učiteľmi a ísť do triedy otvorenej. To vám pomôže pochopiť, ako sa hodí jeden alebo iný systém vzdelávania.
Nikto však sľubuje, že dieťa bude prepustený z alternatívneho škôlky so zdravou psychiku a pripravené pre školy. Vždy zostáva na svedomí rodičov. Akýkoľvek vzdelávací systém má svoje nevýhody a škandály hodné tlače sa môže stať aj mýto zariadení.
pozri tiež
- 6 faktory stojí za zváženie pri výbere škôlky →
- Čo je potrebné naučiť dieťa, že dosiahla úspech v budúcnosti →
- Aké sú výhody a nevýhody raného vývoja →
- Ako naučiť dieťa čítať dôležité pravidlá a účinné metódy →