Má zmysel zapísať sa na magistrátny úrad?

Túto otázku položil náš čitateľ. Ty tiež môžeš položte svoju otázku Lifehackeru - ak bude zaujímavá, určite odpovieme.

Daniil Barabanov

PhD v odbore psychológia, odborný asistent.

Je ťažké jednoznačne odpovedať na túto otázku, pretože existuje niekoľko faktorov. Na úvod stojí za zváženie pomer bakalárskeho a magisterského stupňa všeobecne. Tento systém nie je náš „natívny“, klasický systém v ZSSR a Rusku je päťročná špecializácia. Aj keď sa prvé bakalárske a magisterské tituly u nás objavili ešte v 90. rokoch, boli všeobecne prijaté počas začlenenia Ruska do r. Bolonský proces v roku 2003, ktorého cieľom bolo zjednotiť vzdelávacie programy a uľahčiť migráciu pracovných síl medzi krajinami zúčastnené krajiny.

Rusko, bohužiaľ, uzavrelo túto dohodu z čisto politických dôvodov a naša akademická obec sa stretla s realitou. To viedlo k skutočnosti, že domáci profesori, zamestnávatelia a študenti spočiatku nechápali podstatu rozdelenie na bakalárske a magisterské stupne a aká úroveň kvalifikácie sa vyžaduje na výkon určitých ďalšie úlohy. Toto neúplné pochopenie a niekedy sabotáž tohto systému pretrváva dodnes.

Pôvodná myšlienka je založená na skutočnosti, že moderný svet a trh práce sa rýchlo menia. Každý rok sa objavujú nové profesie a niektoré sa stali minulosťou. V tejto súvislosti naučte študentov pevne stanovený súbor vedomostí, zručností a zručností je to nerozumné, pretože informácie rýchlo zastarávajú: do tej miery, že to, čo sa naučil v 1. ročníku, môže byť neadekvátne do 5. dňa. Preto je rozdelenie na bakalárske a magisterské štúdium založené na inej logike učenia.

Úlohou bakalárskeho štúdia je formovať všeobecné zručnosti v práci s informáciami, schopnosť učiť sa, kriticky myslieť a motivovať sa. Tieto kompetencie pomáhajú človeku po ukončení štúdia nezávisle zhromažďovať, analyzovať a hodnotiť informácie. Úlohou magisterského štúdia je hĺbková špecializácia v určitej oblasti. V tomto zmysle poskytuje magisterské štúdium viac odborných vedomostí a zručností, ktoré sa prekrývajú s úrovňou bakalárskeho štúdia.

Myšlienka a implementácia v Rusku sa však, bohužiaľ, líšia. Mnoho študentov nastupuje na vysokú školu z neuvážených dôvodov: tlak rodiny, zlé pochopenie trhu práce a miezd, príp nepochopenie vlastných potrieb a požiadaviek, ktoré by sa napríklad dali uspokojiť na úkor priemerného profesionála vzdelanie. Okrem toho sa u nás rozšírená prax medziročného štúdia, populárna v USA, nerozšírila, keď si študenti po škole dajú rok pauzu. Myslím si, že takýto medzerový rok by mnohým pomohol vziať viac vyvážené rozhodnutia.

Je celkom zrejmé, že štyri roky bakalárskeho štúdia nie sú dostatočné na zvládnutie mnohých profesií, napríklad inžiniera alebo psychológa. Preto sa oplatí uchádzať sa o magisterský titul, ak si chcete vybudovať kariéru vo vybranej špecializácii, ako aj ak plánujete venovať sa pedagogickej a vedeckej činnosti v tejto oblasti (potom je potrebné po magisterskom štúdiu vstúpiť absolventská škola).

Ak bolo vašou úlohou získať diplom a neplánujete pracovať podľa pôvodne zvoleného špecializácia, absolvovanie magisterského štúdia vám veľa úžitku neprinesie (v prvom rade - plat a postavenie).

Mnoho zamestnávateľov však nechápe rozdiel medzi bakalárskym a magisterským titulom a môžu omylom vyhodnotiť bakalársky titul ako „neúplné vzdelanie“ - to je tiež nesprávne. Je to tak, že každá úroveň vzdelávania (bakalárske, magisterské, postgraduálne štúdium) je šitá na mieru svojim úlohám a pri rozhodovaní im musíte rozumieť.