7 techník, ktoré pomôžu vášmu dieťaťu lepšie si zapamätať informácie
Rôzne / / April 27, 2022
Aivazovského metóda, rozprávanie, prerozprávanie materiálu a iné.
Michail Korotkov
Existuje niekoľko techník, ktoré pomáhajú nielen zapamätať si určité údaje, ale aj všeobecne trénovať pamäť a schopnosť spracovávať nové informácie. Nevyžadujú špeciálne zručnosti a sú vhodné pre deti akéhokoľvek veku. Stojí za to vyskúšať všetky techniky a vybrať si tú najefektívnejšiu pre vás.
1. Rozložené opakovania
Podstata metódy spočíva v periodickom opakovaní preberanej látky so stále väčšími intervalmi. Existuje vzorec, pomocou ktorého môžete vypočítať intervaly medzi opakovaniami: Y = 2X + 1. Y znamená deň, kedy si potrebujete osviežiť lekciu v pamäti a X znamená deň posledného opakovania.
Ak sa teda študent naučil nové cudzie slová včera, teda pred 0 dňami, tak si ich dnes treba zopakovať: Y = 2*0+1. Ak sa dieťa naučilo slová predvčerom (pred dňom), potom podľa vzorca Y = 2 * 1 + 1 sa k nim musíte vrátiť 3. deň, ak pred tromi dňami - 7. deň ( 2 * 3 + 1).
Tento prístup vám umožňuje lepšie si zapamätať materiál. Navyše, v podmienkach, keď sa študent potrebuje naučiť niekoľko rôznych lekcií súčasne, intervalové opakovania tiež pomáhajú rozložiť záťaž.
2. Leitnerova metóda
S jeho pomocou je vhodné nielen zapamätať si konkrétny predmet, ale aj usporiadať celé množstvo informácií pre efektívne zapamätanie.
Všetok materiál je zaznamenaný na kartách. Na jednu stranu môžete napríklad napísať výraz a na druhú jeho definíciu. Hlavné pravidlo: na jednej karte by mala byť jedna myšlienka alebo skutočnosť.
- Do prvého políčka sú pridané kartičky s informáciami, ktoré si treba zapamätať, ako aj s údajmi, ktoré sú najťažšie pochopiteľné. S nimi by malo byť dieťa pravidelne zapojené
- Karty s už naučenými alebo známymi informáciami treba vložiť do inej schránky a kontaktovať. len v prípade potreby: na zopakovanie materiálu alebo obnovenie určitých údajov v pamäti.
- Voliteľne si môžete vyrobiť tretí box, ktorý bude obsahovať už naštudované informácie, čo si však vyžaduje pravidelné opakovanie.
Namiesto papierových kariet môžete použiť špeciálne aplikácie pre počítač alebo telefón, ktoré sú tiež postavené na systéme Leitner. Medzi najpopulárnejšie: Anki a EasyWords.
3. Aivazovského metóda
Technika známeho umelca Aivazovského pomáha trénovať vizuálnu (zrakovú) pamäť.
Vyzvite dieťa, aby starostlivo preskúmalo vybraný objekt 1-5 minút a potom ho „nakreslilo“ vo svojej fantázii, berúc do úvahy všetky dôležité detaily. Potom môžete porovnávať, čo sa replikovalo a čo nie. Každý deň môžete kresliť vizuálne obrázky 20-30 minút. Stojí za to začať s jednoduchými objektmi a potom môžu byť zápletky komplikované.
Zrakovú pamäť je možné trénovať aj vo veľmi ranom veku pomocou hier. Napríklad položte na stôl množstvo vecí a požiadajte dieťa, aby si zapamätalo ich poradie. Potom - zmiešajte ich a pozvite dieťa, aby všetko vrátilo na svoje miesto.
Dobrá vizuálna pamäť pomôže študentovi naučiť sa veľké množstvo nových informácií a zjednoduší proces zapamätania.
4. mnemotechnické pomôcky
Mnemotechnika je metóda zapamätania si informácií na základe asociácií, kedy sa za slová vyberajú rýmy alebo obrázky, do vzorcov foneticky podobné frázy atď.
Techniky mnemotechniky pomáhajú dieťaťu spájať abstraktné informácie z učebnice so známymi obrazmi a javmi zo života. Vďaka tomu je materiál prehľadný a ľahko stráviteľný. Metóda je efektívna pri učení sa jazykov: podľa výsledkyR. C. Atkinson. Mnemotechnika vo výučbe druhého jazyka V experimente Richarda Atkinsona si študenti, ktorí používali mnemotechnické pomôcky, zapamätali o 40 % viac cudzích slov.
Existuje niekoľko jednoduchých mnemotechnických techník, ktoré deti ľahko zvládnu.
Písmenový kód
Prvé písmeno každého slova vo vete musí predstavovať konkrétne slovo. Napríklad nasledujúca veta pomôže zapamätať si planéty: „Medvedík (Merkúr) jedol šunku (Venuša) (Zem) malina (Mars), šikovný (Jupiter) gopher (Saturn) ťahaný (Urán) kapesný nôž (Neptún) (Pluto)“.
Súzvuk
Táto metóda je vhodná na zapamätanie si cudzích slov. Takže anglické sloveso look (pozri, pozrieť) je v súlade s ruským „lukom“ a časopis (časopis) pripomína „obchod“ atď. Na posilnenie môžete frázy vybaviť ďalšími obrázkami: „Kúpil som si časopis v obchode.“ Podobným príkladom je slovo kapitál (kapitál), ktoré je v súlade s ruským „kapitál“ – stačí sa naučiť slovné spojenie „kapitál kapitálom“.
rýmy
Pamätáme si krátke básne z detstva, ale rýchlo zabudneme na prednášku, ktorú sme počúvali pred pár dňami, pretože mozog jednoduchšieL. L. Holubica Prečo riekanky pomáhajú ľuďom zapamätať si veci? /HowStuffWorks akceptuje rýmované riadky.
V školskom vzdelávaní sa riekanky široko používajú na zapamätanie čísel, matematických zákonov a teorémov. Napríklad „stred je opica, obehne sa a rozpolí strany“. Alebo „každý školák vie, čo je trojuholník, ale nie každý pozná ten úžasný zákon: ktorákoľvek jeho strana, dokonca aj tá najväčšia, je menšia ako súčet dvoch strán.“
Preto je užitočné povedať študentovi o známych frázach, ako aj vyzvať ho, aby prišiel s vlastnými.
5. mentálne mapy
Vytvorenie mentálnych máp, ktoré organizujú informácie v grafickej forme, zaberie menej času ako napísanie zhrnutia. A zároveň sa dáta pamätajú oveľa rýchlejšie.
V strede myšlienkovej mapy je hlavná myšlienka – napríklad téma hodiny, prednášky alebo pripravovanej správy. Kľúčové myšlienky sa od neho odchyľujú šípkami, ktoré sú zase rozdelené do pododstavcov, až kým nie je celý materiál štruktúrovaný.
Autor: výsledkyD. A Boley II. Použitie vopred pripravených myšlienkových máp na zlepšenie simulačného učenia / akademickej obce výskum vedcov z americkej Johns Hopkins University je výkon študentov, ktorí si zaznamenávajú prednášky formou myšlienkových máp, o 12 % vyšší. Je to spôsobené tým, že človek myslí v obrazoch a asociáciách a vizuálnu vizuálnu schému číta mozog. rýchlejšieĽudia lepšie spracovávajú vizuálne dáta / Thermopylae Science + Technology ako dlhý text alebo dokonca tabuľka.
Okrem toho vám tento prístup umožňuje štruktúrovať informácie a vidieť vzťah medzi ich časťami, ktoré sú na prvý pohľad neviditeľné.
Myšlienkové mapy je možné vytvárať na papieri alebo v špeciálnych programoch: MindMeister, XMind Zen, Mind Mup, Myseľ42 a ďalšie. Sú dostupné na počítači, tablete alebo telefóne.
6. Rozprávanie príbehov
Veľké množstvo dátumov a teoretických informácií o histórii či iných humanitných predmetoch je ťažko zapamätateľné, iba zapamätanie. Mozog vníma informácie v kontexte oveľa efektívnejšie: nezvyčajné, živé asociácie a obrazy sa v pamäti ukladajú dlhšie.
Preto by ste si napríklad nemali zapamätať len dátum a historický fakt, lepšie je podrobnejšie si naštudovať samotnú udalosť, postavy a ich charakter, pozrieť si portréty dotyčných ľudí. Je možné čítať diela klasickej literatúry opisujúce toto časové obdobie. Študent tak bude mať doslova príbeh, ktorý bude oveľa zaujímavejší a ľahšie zapamätateľný.
7. Prerozprávanie materiálu
Ústne prerozprávanie prečítaného materiálu pomáha efektívne spracovávať informácie, a teda prispieva k ich zapamätaniu. Zároveň nezáleží na tom, komu presne dieťa prerozpráva lekciu: mama, otec, spolužiak, medvedík alebo on sám - účinok bude v každom prípade pozitívny.
Okrem toho, aby študent mohol prerozprávať pasáž, musí analyzovať informácie, pamätať si hlavné body a prípadne vyvodiť závery o vzťahoch medzi hlavnými myšlienkami. Dieťa sa tak učí sústrediť sa, pochopiť podstatu prečítaného, vysvetliť si to vlastnými slovami, čím sa proces učenia zefektívni.
Prečítajte si tiež🧐
- Ako si ľahko zapamätať 100 anglických slovíčok týždenne
- 5 tajomstiev pamäti: ako si ľahko a dlho zapamätať
- 7 pamäťových schopností, vďaka ktorým budete múdrejší