Ako navrhnúť učebný plán, ktorý si získa srdcia študentov: odborné rady
Rôzne / / June 27, 2022
Zaujať školákov či študentov predmetom, ktorý sa im zdá nudný a zbytočný, je náročná úloha, no realizovateľná. Spolu s psychológom a metodičkou zdieľame spôsoby, ako zaujať študentov vedomosťami.
1. Vytvorte učebný itinerár
Jasný cieľ hodiny je dôležitý nielen pre učiteľa, ale aj pre žiakov. Trasa odstráni neistotu a povie vám, prečo je predmet potrebný, aké vedomosti získate a čo je potrebné urobiť, aby ste ho zvládli. A napriek tomu, keď má školák alebo študent pred očami všeobecný vzdelávací plán, bude schopný samostatne vytvoriť osobnú vzdelávaciu dráhu - určiť si pre seba konečnú úlohu a niekoľko stredne pokročilých.
Aby ste to deťom uľahčili, pri niektorých úlohách môžete použiť flexibilný systém uzávierky: stanovte dva alebo tri možné termíny na odovzdanie projektu, eseje alebo semestrálnej práce. A pridajte pekné bonusy za najrýchlejšie a najkvalitnejšie prevedenie. Napríklad v nižších ročníkoch – dajte viac žetónov alebo nálepiek, v starších ročníkoch – zvýšte jeden z predchádzajúcich ročníkov o bod.
Okrem celého itinerára triedy je niekedy užitočné vypracovať individuálny vzdelávací itinerár (IEM) pre konkrétneho študenta. Je to užitočné, ak má dieťa o predmet záujem a schopnosti. IOM by mala obsahovať vzrušujúce výzvy, ktoré pomôžu prehĺbiť vedomosti, ale nepreťažia: nezabudnite, že v rozvrhu je veľa predmetov a každý študent by im mal venovať pozornosť.
Daria Larionová
Zástupca riaditeľa pre vedeckú a metodickú prácu.
IEM je vyvinutý pre každého študenta, ktorý potrebuje individualizáciu vzdelávania s prihliadnutím na jeho požiadavky, vlastnosti a potreby, ako aj špecifické podmienky vzdelávacej inštitúcie. Často takéto trasy vznikajú s cieľom rozvíjať a podporovať schopnosti, prehlbovať vedomosti v konkrétnych oblastiach pri práci s nadanými deťmi.
Trasa nielen fixuje záťaž a fixuje poradie učiva, ale určuje aj hodnotu tréningu – dáva motiváciu a pomáha pri sebaurčení, kariérovom vedení a sebarealizácii.
2. Vysvetlite na jasných príkladoch
Štandardné učebnicové popisy nie vždy fungujú. Môžu byť nejasné, zastarané alebo jednoducho nudné. Aby študenti skutočne pochopili a začali sa zaujímať o zložité vety a pravidlá, skúste ich vysvetliť na príkladoch, ktoré sú im blízke. Napríklad robiť odkazy na postavy a osobnosti z popkultúry, premietať klipy z filmov či vymýšľať realistické prípady zo života.
Na upevnenie vedomostí môžete študentov požiadať, aby ponúkli svoje ilustrácie k danej téme – priamo na hodine alebo sa ich opýtali doma, čím im poskytnete čas na premýšľanie. Pomôže to nielen lepšie porozumieť informáciám, ale aj začať si každý deň všímať praktické výhody predmetu.
Elena Kotová
Psychologička.
Jasné príklady ukazujú, že veľa z toho, čo sa študuje, je v živote a je skutočne zaujímavé. Ak chcete nájsť správnu ilustráciu, opýtajte sa priamo, čo vaši študenti robia a čo ich zaujíma mimo vyučovania. Napríklad, ak učíte fyziku a chalani majú radi filmové komiksy, hľadajte vo filmoch potvrdenie alebo vyvrátenie niektorých zákonov, ukážte úryvok a vysvetlite, ako to funguje.
3. Zahrňte interaktívne lekcie
Riešenie príkladov pri tabuli a prerozprávanie odsekov je užitočné, ale je v nich málo zaujímavého. Aby ste zaujali všetkých študentov, vyskúšajte ďalšie možnosti testovania vedomostí. Napríklad hľadanie odpovede na problém pomocou brainstormingu alebo hlasovania, diskusií, obchodných hier, situácií pri hraní rolí. Nie je potrebné úplne opustiť klasické formáty, stačí kombinovať rôzne aktivity.
Daria Larionová
Začlenenie do učenia, interakcia so spolužiakmi, autonómia, sebavyjadrenie a stimulácia motivácie – to všetko je možné pridaním interaktívnych aktivít do hodiny. Nezáleží na tom, či sa učíte nový materiál alebo si upevňujete svoje vedomosti. Učiteľ môže zavádzať herné prvky, pristupovať k miniaplikáciám a instant messengerom (áno, nie je potrebné obmedzovať používanie smartfónov), aplikujte moderné prípady, analyzujte mediálne postavy a samozrejme používajte neobvyklé spôsoby reflexie.
4. Podporujte kreativitu
Je ľahké podvádzať v abstraktoch a hotových cvičeniach: odpovede možno nájsť na internete alebo skopírovať od priateľa. Preto je niekedy lepšie hľadať úlohy s rôznymi riešeniami, ktoré dieťa do procesu zapoja. Takže namiesto obvyklej eseje o literatúre môžete študentov požiadať, aby napísali test na čítanie alebo napísali list v mene jednej z postáv. Hlavné je nedodržať konzervatívny prístup pri hodnotení kreatívnych úloh a nepodceňovať body len preto, že názor žiaka sa líši od všeobecne uznávaného.
V exaktných vedách je možný aj kreatívny prístup. Napríklad rozrieďte úlohy na nájdenie konkrétnych hodnôt otázkami, ktoré vyžadujú, aby ste premýšľali a poskytli podrobnú odpoveď. Mimochodom, môžu byť tiež blízko k životu, napríklad: "Prečo navlhčený nôž pomáha krájať cibuľu a neplakať?". Ďalšou možnosťou je požiadať študentov, aby pripravili reklamnú kampaň na fyzikálny zákon alebo chemický prvok, vytvorte úlohu podľa pripravených vstupov, vymyslite rovnicu podľa odpovede, pričom k príkladu pridajte čo najviac akcií a znamenia. Formát úlohy môže byť ľubovoľný!
Elena Kotová
Kreativita rozširuje obzory a odvádza od vzorov. Vďaka takýmto úlohám sa žiaci naučia sami si stanovovať ciele, spoznávať svoju realitu a samých seba – vidieť svoje talenty. A tiež pomáha rozvíjať kritické myslenie, prekonávať strach z chýb a hlavne pochopiť, že robiť chyby je normálne.
5. Venujte pozornosť každému študentovi
Nesústreďujte sa na A alebo slabšie výsledky. Každý by mal mať možnosť hovoriť. A tiež pravidelne dávajte osobnú spätnú väzbu: chváľte úspech a nešetrite odporúčaniami na zlepšenie problémových momentov. Lepšie je to však urobiť tvárou v tvár – v krátkom osobnom rozhovore alebo formou malých textových správ pripojených k domácej úlohe. Študent teda pochopí, že vám jeho úspech nie je ľahostajný, zatiaľ čo spolužiaci sa nenechajú zahanbiť.
Elena Kotová
Študent je človek. A všetky osobnosti sú iné. Ak existuje možnosť pracovať individuálne, treba ju využiť. Spätná väzba by mala byť šetrná k životnému prostrediu, zameraná na vzdelávanie. Študent musí byť inšpirovaný, aby pochopil problémy, ktoré spôsobujú ťažkosti, a nezasieval pochybnosti o sebe.
Preto pred poskytnutím spätnej väzby musíte určiť problém, ktorý rieši, a nájsť bezpečný spôsob komunikácie. Môžete napríklad použiť pravidlo banálneho sendviča: najprv poskytnite motivujúce informácie, potom rozvíjajte (na čo by ste mali venovať pozornosť) a potom znova motivujte.
Ak máte svoje vlastné spôsoby, ako zapojiť študentov do vzdelávacieho programu, povedzte nám o nich účasťou na ocenení Ruskej spoločnosti “Vedomosti». Ide o každoročnú súťaž pre učiteľov škôl, učiteľov vysokých škôl a univerzít, lektorov a ďalších ľudí aktívne zapojených do vzdelávacích aktivít. Nominovať môžete nielen seba, ale aj svojich kolegov či známych, ktorých schopnosti obdivujete.
Prihlášky sa prijímajú online na webová stránka ocenenia do 17. júla. Musíte poukázať na to, čím je váš prístup jedinečný a akými úspechmi študentov sa môžete pochváliť. A nezabudnite si vybrať vhodnú nomináciu – celkovo je ich 13. Výhercov však bude 22. Väčšinu laureátov určí odborná porota, okrem najlepších v kategórii „Za celkový prínos pre vzdelávanie“ – tu budú hlasovať diváci ocenenia.