Prečo titul s vyznamenaním nezaručuje budúci úspech

Pred viac ako 10 rokmi, keď som učil na Wharton School of Business, prišiel za mnou na konci prvého semestra študent. Sadol si na stoličku a plakal. Okamžite som si začala v hlave triediť všetky možné dôvody, prečo môže prvák plakať. Vyhodilo ho dievča? Školiteľ nadával za plagiát v semestrálnej práci? "Práve som dostal svoje prvé A mínus," povedal študent trasúcim sa hlasom.

Rok čo rok so zdesením sledujem, ako sú študenti posadnutí tým, že dostanú rovné A. Niektorí obetujú svoje zdravie, iní sa dokonca snažia univerzitu žalovať. Všetci sa stávajú členmi perfekcionistického kultu z presvedčenia, že vysoké známky otvárajú dvere k elitnému absolventskému programu alebo zabezpečujú prácu v prestížnej spoločnosti.

Bol som medzi nimi aj ja. Išiel som na vysokú školu, aby som ju ukončil s vysokým GPA. Potom bol pre mňa indikátorom podobný výsledok

sila vôle a inteligencia, dôkaz, že je vo mne niečo, čo mi umožní uspieť. Mýlil som sa.

Prečo akademický úspech nezaručuje úspech v živote

Výskum dokázaťL. L. Baird. Predpovedajú známky a testy úspech v dospelosti? / Research in Higher Educationže akademický úspech vôbec nezaručuje závratnú kariéru. Navyše, v prvom roku po ukončení štúdia, vzťah medzi známkami a úspechom v rôznych oblastiach jeP. L. Roth, C. A. BeVier a kol. Metaanalýza vzťahu medzi známkami a pracovným výkonom / Journal of Applied Psychology pomerne skromný a v priebehu ďalších rokov sa stáva úplne bezvýznamným. Napríklad, keď od ukončenia štúdia ubehli 2-3 roky, vynikajúce výkony zamestnancov Google na vysokej škole zastavíL. bock. Pracovné pravidlá!: Postrehy z vnútra Google, ktoré zmenia váš život a vedenie ovplyvniť ich pracovný výkon. Samozrejme, tu by sa malo objasniť, že porazení sa do Googlu pravdepodobne nedostanú.

Bohužiaľ, akademické skóre nehodnotí také kvality, ako je kreativita, vedenie a tímová práca, alebo sociálna, emocionálna a politická inteligencia. Áno, excelentní študenti nemajú páru v absorbovaní a analýze informácií, keď je potrebné zložiť skúšku. Pre úspešnú kariéru však skôr nemusíte hľadať správne riešenie problému, ale hľadať správny problém, ktorý treba vyriešiť.

Štúdium za päťky si vyžaduje schopnosť zhody. Vplyvná kariéra naopak hľadá originalitu. Výsledkom 14-ročného štúdia, ktorého sa zúčastnili najlepší študenti svojich skupín, Odhalilo toK. D. Arnold. Zasľúbené životy: Čo sa stane so stredoškolskými valediktormi: Štrnásťročné štúdium úspechov a životných rozhodnutíže napriek všeobecne úspešnej kariére neobsadzujú často najvyššie posty.

Vysoko výkonní ľudia sa len zriedka stávajú vplyvnými ľuďmi – stávajú sa súčasťou systému, nie ho menia.

Možno to vysvetľuje, prečo Steve Jobs absolvovalAký bol stredoškolský GPA Steva Jobsa? Nie 4.0 alebo dokonca 3.0 / Atlantik škola s GPA 2,65, JK Rowling prijatéMáte 2:2? Rád sa ukameňujem? Si zadaný! / Časy univerzitný diplom s GPA 3 a Martin Luther King zaslúžilC. carson. Martin Luther King Jr.: The Morehouse Years / The Journal of Blacks in Higher Education len jedno A za štyri roky vysokej školy.

Prečo je čas prestať byť posadnutý známkami

Ak je vaším cieľom zmaturovať bez jedinej chybičky na diplome, pravdepodobne sa pokúsite vybrať si jednoduchšie kurzy a hodiny, čo znamená, že zostanete vo svojom komfortná zóna. A ak ste ochotní z času na čas vydržať B, môžete ovládať programovací jazyk Python pri analýze zložitých literárnych diel. Naučí vás, ako sa vysporiadať s prekážkami a neúspechmi, a posilní vás.

Študenti, ktorí študujú s A, prichádzajú o veľa aj v spoločenskom živote. Čím viac času musíte stráviť v knižnici, tým menej času vám zostáva na to, aby ste si našli skutočných priateľov, zapájali sa do záujmových krúžkov alebo do dobrovoľníckych skupín. Viem to zo skúsenosti. Nikdy sa mi nepodarilo dosiahnuť vysoké priemerné skóre – štyri, s ktorými som počítal. Namiesto toho som dostal diplom s výsledkom 3,78. A teraz, mimochodom, prvýkrát od vydania, keď o tom dokonca niekomu hovorím. Toto skóre v skutočnosti nikoho nezaujíma.

Keď sa pozriem späť na čas na univerzite, ani sa mi nesníva, že moje známky boli vyššie. Keby som sa tam mohol vrátiť, študoval by som oveľa menej. Hodiny, ktoré som strávil štúdiom vnútra oka, by som oveľa lepšie strávil skúšaním v univerzitnom divadle alebo rozprávaním zmysel života.

Preto malá rada univerzitám: uľahčite študentom intelektuálne riziko. Prestaňte sa príliš zameriavať na minimálne rozdiely v skóre alebo pridávať zbytočné plusy a mínusy k štandardným skóre. Je načase zastaviť toto akademické šialenstvo, ktoré núti študentov usilovať sa o zbytočný ideál.

A teraz pre zamestnávateľov: dajte zamestnancom vedieť, že si ceníte zručnosti, a nielen päťky v diplome. Mnoho spoločností už túto správnu stratégiu dodržiava. Analýza 500 pracovných inzerátov ukázalA. P. McKinney, K. D. Carlson a kol. Využitie GPA náborovými pracovníkmi pri počiatočných rozhodnutiach o skríningu: Vyššie GPA nie vždy zaberú / Psychológia personáluže pri počiatočnom skríningu len 15 % náborových pracovníkov venovalo osobitnú pozornosť vysokým priemerným skóre. Pre 40 % boli oveľa dôležitejšie iné kvality kandidátov.

A na záver rada pre úspešných ľudí: Uvedomte si, že nedostatok akademických úspechov vás môže pripraviť na obrovský úspech v živote. Možno je čas dať si námahu na dosiahnutie nového cieľa – získať aspoň jedno B pred plesom.