Prečo sa dieťa bojí detí a ako to napraviť

Prečo sa dieťa bojí iných detí

Najčastejšie sa strach z iných detí objavuje vo veku od 20 mesiacov do piatich rokov a môže sa prejaviť ako vo forme plachosti a bojazlivosti, tak aj v podobe paniky - záchvaty hnevu, pokusy o útek a skrytie, agresivita.

Časom sa dieťa naučí zvládať úzkosť a prispôsobí sa rovesníckej spoločnosti, no niekedy sa tak nestane. Pretrvávajúci strach z iných detí môže mať rôzne príčiny:

1. Negatívna komunikačná skúsenosť. Napríklad, ak iné dieťa tvrdo udrelo, vystrašilo sa, zobralo mu obľúbenú hračku a rodičia alebo iní dospelí nepomohli situáciu zvládnuť – emocionálne ho nepodporili, neutešovali.
2. Manipulácia a prijímanievýhod. To sa môže stať, ak dieťa dostane nejakú zhovievavosť v reakcii na príznaky úzkosti. Napríklad má dovolené nechodiť do škôlky, ale zostať doma s mamou v známom a príjemnom prostredí. Alebo sa snaží nájsť individuálny prístup v škole.
3. Nedostatok skúseností. Dieťa bolo vychovávané v kruhu rodičov a ich kamarátov, trávilo čas na ihrisku s dospelými a nebolo zvyknuté komunikovať s rovesníkmi.
   
instagram viewer
4. Príchod nového člena rodiny. Staršie dieťa môže prežívať žiarlivosť a agresivitu, podvedome považuje bábätko za zlé a strašidelné, pretože odobralo pozornosť svojej matke. Zároveň sa vie dobre správať k bratovi či sestre a negativitu prenášať na deti mimo rodiny – dávajte si na ne pozor, bránte sa komunikácii.

Niektoré deti sú zároveň náchylnejšie na strach a rozpaky. Dôvodov môže byť viacero.

Čo rozhoduje o tom, či sa dieťa bude báť iných detí alebo nie

Existujú dva aspekty, ktoré môžu ovplyvniť vzhľad takéhoto strachu - temperament dieťaťa a vlastnosti jeho výchovy.

Temperament

Často problémy s komunikáciou pripojenýH. Gazela, K. H. Rubin. Sociálna úzkosť v detstve: Premostenie vývojových a klinických perspektív / Nové smery vývoja dieťaťa a adolescenta s behaviorálnou inhibíciou (BE) - špeciálny typ temperamentu, pri ktorom je dieťa nadmerne vzrušené v reakcii na nezvyčajné podnety, bojí sa neznámych a zložitých predmetov, ľudí a situácií.

Predpokladá sa, že túto vlastnosť možno aspoň čiastočne vysvetliť nízkym prahom stimulácie amygdaly, mozgovej štruktúry, ktorá je zodpovedná za pocit. strach a odpoveď je „bojuj alebo uteč“.

Behaviorálna retardácia v detstve zvyšuje riziko vzniku úzkostnej osamelosti a odňatia sa v ranom a strednom detstve.

Deti s týmto problémom často sledovanieH. Gazela, K. H. Rubin. Sociálna úzkosť v detstve: Premostenie vývojových a klinických perspektív / Nové smery vývoja dieťaťa a adolescenta za hrami iných, ale nezúčastňujte sa ich. Sú plachí a nerozhodní, čo im sťažuje komunikáciu – držia sa späť, pretože sa boja, že budú odmietnutí alebo videní ako nehodní.

Avšak ani behaviorálna inhibícia, ani znepokojujúca osamelosť neukončili socializáciu. Veľa závisí od toho, ako sa rodičia správajú.

Vlastnosti vzdelávania

Niekoľko experimentov naraz potvrdilo, že vplyv matky do značnej miery určuje sociálnu pohotovosť dieťaťa.

Napríklad v jednom výskumuRubin KH, Burgess KB, Hastings PD. Stabilita a sociálno-behaviorálne dôsledky inhibovaného temperamentu a rodičovského správania batoliat / vývoj dieťaťa. zistili, že štvorročné deti, ktorých matky sa o svojich deťoch škriepili, alebo ich príliš kontrolovali, boli k svojim rovesníkom oveľa rezervovanejšie.

Škody spôsobené nadmernou ochranou poznamenalRubin KH, Hastings PD, Stewart SL, Henderson HA, Chen X. Dôslednosť a sprievodné javy inhibície: Niektoré deti stále. rozvoj dieťaťa a iná vedecká práca. Najviac spoločensky potláčané boli batoľatá, ktorých matky príliš kontrolovali, ale nereagovali na túžby a emócie dieťaťa.

Čo nerobiť, ak sa dieťa bojí iných detí

Po prvé, nemôžete zatvárať oči pred problémom. Valeria Chechelnitskaya hovorí, že neprekonaný strach môže negatívne ovplyvniť ďalší vývoj, zasahovať štúdium, urobiť z dieťaťa vyvrheľa, obeť šikanovania alebo ich podnecovateľa.

Nedostatok pomoci zo strany rodičov môže skončiť tým, že sa stiahne do seba, prestane hovoriť o svojich problémoch, uspokojí sa s frázou v službe: "Som v poriadku."

Zároveň nedoprajte slabostiam dieťaťa. Takáto obava je len ďalšou formou vyhýbania sa zodpovednosti.

Dieťa si časom zvykne na „špeciálne“ a namiesto toho, aby prekonalo nepohodlie a prispôsobilo sa realite, uviazne v bolestivej osamelosti.

Ksenia Nesyutina hovorí, že tento stav môže viesť k veľkým problémom v dospelosti. Keďže ľudia sú sociálne bytosti, jedna časť osobnosti sa bude vždy snažiť o komunikáciu, zatiaľ čo druhá to bude zakazovať kvôli zaužívanému názoru na seba. To ohrozuje rozvoj neurózy.

Nedostatok komunikácie môže tiež negatívne ovplyvniť vašu schopnosť vyjadrovať sa. Strach a presvedčenie o svojej menejcennosti, asimilované od detstva, môžu človeku brániť v tom, aby si uvedomil svoje talentov a udržiavať duševné zdravie.

Ako pomôcť svojmu dieťaťu prekonať strach z iných detí

V boji proti strachu je dôležité uplatňovať integrovaný prístup. Nižšie uvádzame niekoľko dobrých spôsobov, ako pomôcť dieťaťu prekonať bloky a začať komunikovať.

Dajte mu šancu prispôsobiť sa

V prvom rade sa uistite, že dieťa má možnosť prispôsobiť sa komunikácii s rovesníkmi. Vezmite ho na ihrisko a sledujte s ním ostatných.

Opíšte, čo robia, vyjadrite zvedavosť, ponúknite, že sa pridáte. Ak sa vaše dieťa zľakne, ubezpečte ho, že je v úplnom bezpečí a zostanete s ním tak dlho, ako bude potrebovať.

Skúste chodiť s rodičmi, ktorí majú deti približne v rovnakom veku ako vy. Skôr či neskôr si na ne dieťa zvykne, bude sa cítiť bezpečne a začne komunikovať. Najlepšie je, ak sa stretnutia konajú v známom prostredí, ako je váš dom alebo dvor.

Prípadne zoznámte svoje dieťa so staršími alebo mladšími deťmi. Niektorí sa cítia pohodlnejšie s deťmi, iní radi komunikujú so staršími súdruhmi. Opäť platí, že najlepšie je, ak sa stretnutia odohrávajú v známom prostredí.

Pracujte na emóciách pomocou hier

Valeria Chechelnitskaya hovorí, že čím skôr sa dieťa naučí rozumieť jeho emócie, tým ľahšie sa bude vyrovnávať so strachom.

Deťom dobre pomáhajú aj príklady s rozprávkovými postavičkami. Skúste vymyslieť príbeh o dieťati, ktoré sa niečoho bojí, a spolu s ním vymyslite, ako sa hrdina dokáže vyrovnať so strachom. Možno bude mať ochranný meč, priletí dobrá víla alebo sa odhalí nejaká superschopnosť.

Diskutujte a rozprávajte sa

Je veľmi dôležité počúvať deti, prejavovať citlivosť a pozornosť. Porozprávajte sa s dieťaťom, opýtajte sa, či sa rado hrá s ostatnými, či sa v kolektíve neuráža, s kým sa kamaráti, s kým sa háda.

Nepovažujte problémy a emócie detí za bezvýznamné. Ak dieťa plače, pretože sa pohádalo s kamarátom, neodmietajte problém štýlom: „Och, daj pokoj ešte stokrát!“. Spomeňte si, ako ste sa sami kedysi cítili zle po vážnej hádke a nájdite slová podpory a útechy.

Citlivý postoj k dieťaťu zvyšuje jeho šance prekonať strach a prispôsobiť sa medzi rovesníkmi. Áno, v jednom experimentovaťHeidi Gazelle a Tamara Spangler. Úzkostná osamelosť v ranom detstve a následné rovesnícke vzťahy: Materskí a kognitívni moderátori / Časopis aplikovanej vývojovej psychológie sledovali sociálne úzkostné deti od 2 do 4,5 roka. Tie, ktorých matky sa vyznačovali citlivosťou – schopnosťou vnímať a chápať signály svojich dieťa a adekvátne na ne reagovať – deti mali viac priateľov a bolo menej pravdepodobné, že budú odmietnuté rovesníci.

Pracujte na sebe a rodinných vzťahoch

Pre rozvoj sociálne zručnosti Pre dieťa je dôležitý nielen postoj k nemu, ale aj to, ako spolu komunikujú ostatní členovia rodiny.

V jednej vedeckej práci poznamenalDegnan KA, Henderson HA, Fox NA, Rubin KH. Predpovedanie sociálnej opatrnosti v strednom detstve: Úloha moderovania histórie starostlivosti o deti, osobnosti matky a správania matky. Sociálny vývojže komunikačné problémy detí môžu súvisieť s neurotizmom matky – nízkym sebavedomím, úzkosťou a neschopnosťou regulovať negatívne emócie.

Dieťa kopíruje strach rodičov z novosti a pre prílišnú ochranu si nemôže rozvíjať dôležité komunikačné zručnosti, prekonávať stresové sociálne situácie a získavať cenné skúsenosti.

Rodičia by preto okrem priamej pomoci dieťaťu mali venovať pozornosť aj jeho stavu.

Vyhľadajte pomoc odborníka

Ksenia Nesyutina hovorí, že je dôležité odlíšiť obyčajnú hanblivosť preneurotické štátov. Medzi príznaky toho druhého patrí nadmerné neprispôsobivé správanie, ktoré dieťaťu bráni v socializácii a trvá viac ako šesť mesiacov.

Inými slovami, ak sa dieťa v nezvyčajnom prostredí stane plachým, schová sa za matku a chce odísť, je to normálne. V závislosti od povahy a výchovy môže adaptácia trvať niekoľko hodín alebo niekoľko dní. Ak si ale bábätko na ľudí predsa len zvykne a postupne sa začne správať sebavedomejšie, nie je sa čoho obávať.

Ak sa však správanie časom nemení – napríklad dieťa už niekoľko týždňov či mesiacov chodí do škôlky, ale pokračuje v záchvatoch hnevu, skrýva sa pod nábytkom, vzlyká alebo prejavuje agresivitu - oplatí sa s ním poradiť psychológ.

Zistením skutočných dôvodov môžete pomôcť svojmu dieťaťu socializovať sa a znížiť riziko duševných porúch a problémov s komunikáciou v budúcnosti.