Prečo sledovať a vytvárať mémy - hovorí tvorca „Stredovku utrpenia“ Jurij Saprykin

Keď sme vytvorili The Suffering Middle Ages, nestanovili sme si vzdelávací cieľ. Vôbec sme nemali pocit, že by meme verejnosť prerástla do niečoho viac. V roku 2014 to bola jednoducho komunita na komunikáciu medzi spolužiakmi, kde sme zverejňovali vtipné obrázky o učiteľoch a štúdiu.

Jedného dňa sa tam objavila stredoveká miniatúra s vtipným nápisom. Uvedomil som si, že by sa z toho mohol stať samostatný humorný žáner, a začal som sa venovať koníčku – medzi písaním akademických prác som vyrábal memy. Pre mňa to bolo rovnaké ako udrieť do boxovacieho vreca: trochu sa uvoľnite a zmierniť napätie so všetkou vážnosťou vzdelávacieho procesu. Najprv to ľuďom prišlo len smiešne, až potom začala mať verejnosť vzdelanie.

Sledujte memy – rozvíjajte sa

Niektorí ľudia si myslia, že sledovanie mémov znamená otáľať. Ale takmer nikdy som sa s tým nestretol. Pamätám si, že pred niekoľkými rokmi bol istý kultúrny expert veľmi urazený memy „Utrpenie“ a povedal, že znevažujú kultúrne dedičstvo a podporujú len intelektuálne

degradácia. Ale s týmto nesúhlasím. Keď sú emócie prepojené, informácie sa lepšie zapamätajú.

Napríklad namiesto toho, aby učiteľ nútil študentov napĺňať odsek, môže zhromaždiť výber TikTokov na danú tému a povedať: „Zajtra z nich urobíme test.“ Alebo môže prezentáciu začať vtipným obrázkom, aby žiaci následné informácie vnímali uvoľnenejšie. Ďalší nápad: ukážte zložitý vtipný meme a začnite vysvetľovať, čo sa v ňom deje.

Akákoľvek aktivita, pri ktorej prekračujete suché čítanie učebnice a prijímate alebo poskytujete poznatky s prepojením emócií, je prospešná pre každého.

Napríklad pred niekoľkými rokmi som spolu s Michailom Zygarom* robil projekt „1917. Voľná ​​história». Vyzeralo to ako sociálna sieť počas revolúcie. Keď ste prešli na stránku, videli ste, aké príspevky môžu hrdinovia z roku 1917 uverejňovať. Prevzali sme napríklad Miliukovov prejav a uverejnili sme s ním príspevok v jeho mene. Dostalo 5000 lajkov. Ľuďom to prišlo veľmi vtipné. Sotva by niekto mohol povedať, že sledovanie tejto pásky prispieva k degradácii a neprináša nič užitočné.

Niektorí písali hrdinom osobné správy. Mohol som ísť na Rasputinovu stránku a vidieť 200 – 300 správ s obsahom: „Gregory! Ako sa to stalo?" Kamarát mi neskôr povedal, že v škole ich učiteľ požiadal, aby si vytvorili vlastnú sociálnu sieť v podobe nášho projektu. Toto je skvelé!

Mémy sú jednoducho jedným z nástrojov na získavanie informácií. Memy nemusia nutne robiť človeka lenivým a hlúpym. Ak sa pozriete na históriu tohto pojmu, môžete si spomenúť na definíciu Richarda Dawkinsa, ktorý to tvrdil meme je akúkoľvek kultúrne významnú jednotku informácie. Rovnako ako ľudské gény podlieha prirodzenému výberu, mutácii a selekcii. To znamená, že je to jednoducho niečo, čo odráža kultúrne procesy v spoločnosti.

Navyše, memy sú spôsob, ako si zachovať zdravý rozum.

Vytvárajte mémy - vzdelávajte ostatných

Najprv sme do „Stredoveku utrpenia“ uverejňovali iba vtipné obrázky. Neskôr však predplatitelia chceli vedieť, aký bol príbeh na pozadí zobrazených miniatúr zvláštne zvieratá a ľudia v agónii.

Preto sme prišli s nápadom vydať knihu o trpiacom stredoveku. Spomínam si, že som raz na VKontakte zverejnil prieskum typu „Zaujal vás stredovek po zhliadnutí našich mémov? Niekoľko tisíc ľudí odpovedalo: "Áno, začal som viac čítať." Na prieskum tohto typu je to veľmi dobrý výsledok.

Ak nám predtým autori povedali, že knihu „Utrpenie stredoveku“ nikto nepotrebuje a že sa jej predá 100 kusov, teraz by som ich slová mohol vyvrátiť číslami. A hoci som nemal jasné štatistiky o tom, ako sa takéto pokrytie pretavilo do predaja, zo zmyslovej skúsenosti som pochopil, že to môže mať mnohotisícový náklad. A tak to dopadlo: predali sme a vytlačili 150 000 kusov.

„Utrpenie Stredovek„Stal sa veľmi slávnym, získal cenu Osvietenca. Vydavateľstvo nám prezradilo, že to dokonca zvýšilo predaj Umberta Eca, filozofa a odborníka na stredovekú kultúru. Knižný trh sa zmenil: na pultoch, kde boli predtým knihy o Stalinovi a 20. storočí, sa začali objavovať texty o 13. – 17. storočí.

Spopularizovali sme samotné slovo „stredovek“.

Povedal to učiteľ z Vysokej školy ekonomickej, ktorý na našom ústave vyučoval medievistiku teraz za ním ľudia prichádzajú a hovoria: „Chcem sa od teba učiť, pretože milujem verejnosť „Utrpenie Stredovek"". Niečo to znamená.

A hoci sa veľmi radi uberáme vzdelávacím smerom, neveríme tomu zábavné horšie. Náš projekt mal a má dve rovnako dôležité úlohy.

Neriadime sa zásadou: "Teraz ťa to naučíme." Propagujeme: „Pozrite sa, aké je to skvelé.“

Mémy sa stali metódou propagácie a vzdelávania. Viac ako raz som si všimol, že meme funguje ako dobrý roztierač. Môžete napísať spravodajský článok, ktorý uvidia stovky ľudí, alebo môžete urobiť vtipný obrázok, ktorý uvidia tisíce ľudí. Ak upúta vašu pozornosť, ľudia budú chcieť pochopiť, aké významy sa za tým skrývajú a dozvedieť sa viac nových informácií.

Dokonca existuje aj slovo pre tento prístup: infotainment – ​​cesta doručovanie obsahu, ktorej cieľom je pobaviť aj informovať svojich divákov. Napríklad teraz plánujeme vydať zábavnú minisériu vo formáte krátkeho videa. Scenár k nej napísal Michail Mayzuls, ktorý vedie náš kurz na Stradariu.

Nemyslím si teda, že by sa ľudia mali hanbiť za prezeranie alebo vytváranie mémov. Môžu byť použité na vytváranie kníh, hier, lekcií, online kurzov humanitných vied a oveľa viac. V prvom rade je to však skvelý spôsob komunikácie.

*Uznané ministerstvom spravodlivosti ako zahraničný agent.