„Implementácia individuálnej vzdelávacej trajektórie študenta na základe učenia sa riešiť fyzické problémy rôznych úrovní zložitosti“ - kurz 20 000 rubľov. z MsÚ, tréning 12 týždňov. (3 mesiace), Dátum: 30. november 2023.
Rôzne / / December 02, 2023
Cieľ programu: pripraviť učiteľov na vytvorenie individuálnej vzdelávacej trajektórie pre študentov, vrátane práce s nadaných detí (najmä v rámci systému doplnkového vzdelávania) na základe zdokonaľovania profesijných kompetencií učiteľ v oblasti metód riešenia fyzikálnych problémov rôznej úrovne zložitosti (vrátane problémov GIA, olympiád a výskumu úlohy).
Požiadavky na prijatie
Kategória žiakov (požiadavky na žiakov) – učitelia fyziky so záujmom rozvíjať vlastné informačné kompetencie, ako aj predmetové kompetencie.
Záverečné skúšky Kurz je realizovaný formou prezenčnej prezentácie správy – predstavenia projektu členom certifikačnej komisie, autorom a študentom programu.
Dištančné vzdelávanie sa neposkytuje.
1. Základná časť
1.1. Základy legislatívy Ruskej federácie v oblasti vzdelávania
1.1.1. Zákon „o vzdelávaní v Ruskej federácii“.
1.1.2. Federálny štátny vzdelávací štandard S(P) OO.
1.1.3. GIA kodifikátory a klasifikátory.
2. Profilová časť (predmetovo-metodická)
2.1. Sekcia 1. Algoritmizácia riešenia fyzikálnych problémov
2.1.1. Princípy algoritmizácie pri riešení fyzikálnych problémov.
2.1.2. Príklady algoritmov a ich aplikácie vo výučbe riešenia fyzikálnych úloh (na základe stredoškolského kurzu fyziky).
2.2. Sekcia 2. Edukačný fyzikálny experiment ako základ fyzikálnej výchovy
2.2.1. Demonštračný vzdelávací fyzikálny experiment z mechaniky, molekulovej fyziky, elektrodynamiky, optiky.
2.2.2. Laboratórny vzdelávací fyzikálny experiment z mechaniky, molekulovej fyziky, elektrodynamiky, optiky.
2.3. Časť 3. Edukačná a výskumná práca študentov
2.3.1. Edukačný fyzikálny experiment ako základ pre pedagogicko-výskumnú činnosť študentov.
2.3.2. Organizácia práce v malých skupinách
2.3.3. Hodnotenie výsledkov dizajnérskych výskumných aktivít
4 2 2 Dokončenie praktickej úlohy
2.4 Oddiel 4. Formovanie individuálnej vzdelávacej trajektórie žiakov
2.4.1. Individuálna vzdelávacia trajektória ako prostriedok implementácie Federal State Educational Standard LLC, SOO
2.4.2. Účely použitia algoritmov na riešenie fyzikálnych úloh: aktuálne otázky prípravy na štátnu skúšku, účasť na olympiádach vo fyzike.
2.4.3. Motivačná úloha pedagogicko-výskumnej práce vo fyzike v kariérovom poradenstve stredoškolákov.
Záverečná certifikácia (úspešná)
Adresa
119991, GSP-1, Moskva, Leninskie Gory, MSU pomenovaná po M. V. Lomonosovovi, budova 1, budova 2, Fyzikálna fakulta
univerzite