Ako sa to preháňať s ranom vývoji dieťaťa
Vzťah / / December 19, 2019
Victoria Shimanskaya
Výhody raného vývoja bola značne prehnaná
dnes Štatistiky nepríjemné pôsobivé prehnané požiadavky rodičov, nedostatok podmienky pre slobodné a hier pre voľný čas, nedostatok pozornosti a starostlivosti zo strany dospelých. Ako výsledok, dostaneme na každodenný stres, a na základnej škole - každú hodinu.
Dieťa nie je fyzicky schopný plniť svoje úlohy, je neustále konfrontovaný s demonštráciu nespokojnosti, nedôvery a dokonca trestu dospelého. Všetky tieto jednotky ho k nervové napätie, ktoré môže viesť k ťažkým neuróza alebo dokonca detstva depresie.
Tento prístup prispieva nielen k rozvoju, ale naopak, má negatívny vplyv na zdravie, prírodné biochemické procesy v mozgu, vývoj kognitívnych a morfologických štruktúr.
Je to krok späť vo vývoji.
Zvlášť desivé pre dieťa je stres časový limit. A s ním na dennej báze, ktoré čelia väčšina detí v nižších ročníkoch. Vyrovnanie všetkých detí mladších ako jeden zo štandardných vylučuje individuálny prístup. Učiteľ očakáva od každé dieťa v triede úlohy po určitú dobu, ktoré nemôžu všetci stretnutie detí. Výsledkom je, že dieťa je zmätené a zastrašiť následky.
Strach je prevažujúci emócií v predškolskom a mladšieho školského veku - tieto neuspokojivé výsledky boli získané v štúdiáchRočenka "Nový výskum"Vykonaný inštitútom vekové fyziológie RAO vedenej Mariana Bezrukikh. A to všetko preto, že sme zabudli: Všetky deti sú individuálne rozdiely vo vývoji môžu často dosiahnuť za dva roky. Tak, a to napriek skutočnosti, že dieťa bolo osem, rozvoj jeho schopností môže byť vo veku šiestich rokov. A to je normálne, je potrebné túto skutočnosť zohľadniť aj priebežne.
Požiadavky musia byť v súlade s vývojom
Mentálnu aktivitu a ochotu dieťaťa na kognitívne procesy ovplyvniť vývoj nervových spojení v mozgu. A ak je skôr, to bolo veril, že po troch rokoch tohto vývoja je zastavený, ale teraz vedecky podložené skutočnosti úplne odlišné: aktívne tvorba nervových dráh ísť až deviatich rokov, pričom v niektorých oblastiach mozgovej kôry môže vyrásť až 25 rokov.
Ten človek je neustále napájaný nových informácií, ktoré tvoria nové objavy, môžu rozvíjať túto možnosť až do jeho vek. Na tomto základe môžeme povedať presne: po troch, nie je príliš neskoro.
Populárneho mýtu, že po troch rokoch neskoro, že nemá žiadny vzťah ku skutočnému tempu vývoja dieťaťa.
Medzi rysy vývoja mozgu by mali dávať pozor na čelnej ploche, ktorá je zodpovedná za samoorganizáciu silnú vôľu človeka. Tento web je plne tvorený iba 9-10 rokov. Nevedieť to, mnohí rodičia sa sťažujú, že dieťa uncollected, že sa nesnaží, nepokojný. V skutočnosti, odpoveď leží na povrchu: to jednoducho nie je zrelá na samouspořádaných aktivít.
Každý z našich požiadaviek pre dieťa musí nutne zodpovedať jeho fáze vývoja. Na tému môžem odporučiť knihu Goldberg Elhonona "Správa mozog: frontálny lalôčik, vedenie a civilizácie", je tu otázka sprístupnenie je veľmi podrobná a široká.
zdravý detstva vzorec
Avšak, všetky vyššie uvedené neznamená, že dieťa nie je potrebné riešiť. Naopak, je potrebné, aby sa zapojili, ale k tejto otázke pristupovať z úplne inej strany.
Jediný správny vzorec raného vývoja, ktoré môžu vytvoriť podmienky pre zdravé a šťastné detstvo, zahŕňa fyzickú aktivitu, rozvoj reči a práce s emóciami (EQ).
pohybová aktivita
Fyzická aktivita, a to obľúbený šport, hry v prírode, aktívny vôľa - to je dôležitý moment v poznaní seba samého, pri stanovení hranice svojich schopností a manažmentu. Takže získať dôveru vo svoje schopnosti a schopnosti.
vývoj reči
Vývoj reči vytvára základ pre možnosť naučiť sa čítať. 4-5 rokov je nutné hovoriť so svojím dieťaťom, čítať príbehy rozprávať príbehy v obrazoch. Výskum v tejto oblasti ukázali, že iba 10% rodičov číta pravidelne dieťa. Je potrebné stanoviť, ľahko a prirodzene naučiť dieťa vyjadrovať svoje myšlienky a správne a až potom sa rozumieť reči druhých naučiť ho, aby čítal.
Práca s emóciami
Po tretie, ale v neposlednom rade dôležitou súčasťou vzorca - emócie. To je dôležitou súčasťou nášho života, a pracovať na pochopenie a riadenie emócií nám pomáha k dosiahnutiu svojich cieľov, riešiť zložité problémy, adekvátne posúdiť okolnosti.
Emocionálna inteligencia (EQ) - je schopnosť rozpoznať svoje vlastné a ďalšie emócie, pochopiť zámery a motivácia druhých, schopnosť triezvo zhodnotiť situáciu a reagovať zodpovedajúcim spôsobom na ňu. Dieťa s dobre vyvinutou emočnej inteligencie ľahšie nájsť spoločnú reč a to ako s dospelými a vrstovníkmi, že má najlepšie študijné výsledky, keď je kľudný, sebavedomý a vždy pozitívne.
5 skutočnými kroky pre rozvoj dieťaťa v ranom veku
Tu je veľmi jednoduchý, intuitívny a čo je najdôležitejšie, pracovný plán z piatich krokov, prispôsobený pre rozvoj malých detí predškolského veku. Každý z týchto krokov je dieťa sa koná v jednoduchej podobe hry a každý krok je pevný základ pre ďalšie.
1. Uvedomenie. I Feel
Awareness - porozumenie všetkých päť zmyslov. Môžete použiť "Korobochka emócie" pre rozvoj vedomia. Prijať všetky krabičku a zložiť ho do vecí, ktoré sa podobajú určité emócie. Napríklad skúsenosti s dieťaťom radosti všetkých päť zmyslov:
- vízia: prežívame radosť, keď sa pozrieme na svetlé teplým slnkom.
- povesť: chime sady nami na pozitívne a radostný pocit.
- chuť: chuť čokolády zmrzlinu alebo blízkej osoby môže byť spojená s radosť.
- čuch: jahodová príchuť.
- dotyk: hladiť obľúbené zviera nám prináša radosť.
Táto prax pomôže vaše dieťa rozlišovať medzi emóciami a pochopiť pocity a vnemy, ktoré prinášajú.
2. Motivácia. Chcem
Naučte svoje dieťa, aby sa nebáli ničoho nového, ale skôr hľadať neznáme emócie a zážitky. Urobte si príjemné prekvapenie, nečakané výlety do nových miest a ukázať svetu pozitívnu stránku. Takže dieťa bude môcť otvoriť svoje vlastné túžby a naučiť sa stanovených cieľov.
Motivácia je pre rozvoj osobnosti veľmi dôležitá, a to naše túžby a ciele nás motivujú k novým úspechom.
3. Sebaúcta. môžem
Pre vytvorenie sebaúcty a dôvera spustiť nastavením malé dosiahnuteľné úlohy. Napríklad, aby sa spolu v miestnosti, alebo naučiť sa jazdiť na bicykli.
V tomto prípade sa uistite, že označiť miesto a skúste povedať všetky úspechy a schopnosti dieťaťa. Vytvorenie takýchto malých cieľov a ich dosiahnutie pomôže mu získať dôveru v seba, svojich schopností a možností. To znamená, že potom on sa nebojí riešiť zložitejšie úlohy.
4. Intelligence. viem
Tam je neuveriteľná "typy Sedem obsahu" pre spomienky. Pointa je, že si vybrať ľubovoľné tému, ktoré je najzaujímavejšie pre vaše dieťa, a spoločne ju otvoriť zo siedmich rôznych uhlov.
Povedzme, že vaše dieťa má záujem o dinosaurov:
- literatúra: nájsť zaujímavé literárne adaptácie sveta dinosaurov. Usporiadať motohodín.
- kresba: kresliť dinosaurov dieťaťom alebo hustej džungli, v ktorom žili.
- modelovanie: slepý by dinosaura.
- filmy: zaujímať dokument alebo animáciu na túto tému.
- divadlo: pripojte svoju fantáziu a konať mimo scénu s postavami z prehistorického sveta!
- plagát: spoločne vytvoriť veľký plagát s menami a obrázky dinosaurov.
- Paleontologickej múzeum: tam, aby posúdila rozsah a charakteristiky týchto vzdialených časov.
5. Sebarealizácie. Aj make
Denník úspechov a určite zapísať všetky úspechy vášho dieťaťa.
Pomôžte svojmu dieťaťu do prax používania rozvoj vedomostí a zručností. Implementácia získaných zručností v živote mu umožní realizovať hodnotu a prínos vykonanej práce.
Jednoducho, ako úspešná a emocionálne harmonický sú naše deti, to záleží na nás. Je dôležité mať na pamäti, že cieľom rodičov - naučiť svoje dieťa byť obzvlášť šťastné. Snaha o móde a túžba vytvoriť zázrak - to je zážitok, s väčšinou negatívne. Jednoducho milujú svoje dieťa, starať sa o neho, a predpokladá, že v budúcnosti by mohol tiež radi postarať a oceniť ich vlastné deti.