„Metódy kvalitatívneho výskumu a obsahová analýza“ - kurz 34 000 RUB. z MsÚ, školenie (2 mesiace), termín 30.11.2023.

Zameranie programu:

Vo veľmi zhustenej podobe je tento kurz súčasťou obľúbeného dištančného kurzu „Ako robiť vedecký výskum: metodológia, nástroje, metódy“ otvorenej univerzity E. Foundation. Gaidar (asi 2 tis. poslucháčov za rok). Ekonomická fakulta Moskovskej štátnej univerzity poskytuje študentom možnosť podrobne študovať kvalitatívne výskumné metódy, metodológiu a technológiu analýza obsahu s učiteľom, práca vlastnými rukami s programom na analýzu a vizualizáciu zmiešaných údajov (MAXQDA). Je možné pracovať nielen s databázami navrhnutými učiteľom, ale aj s dátami poslucháčov, učiteľ poradí, aké nástroje a ako použiť na analýzu vašich údajov

motívy:

1 Teoretické predstavy o metódach sociologického výskumu: kvantitatívne a kvalitatívne metódy, typológia, znaky aplikácie.

Táto téma poskytne pohľad na existujúce populárne kvantitatívne a kvalitatívne metódy zberu a analýzy informácií. Okrem vyčerpávajúcich zoznamov takýchto metód budú uvedené príklady úspešných štúdií a porovnávacia tabuľka výhod a nevýhod každého typu. Poďme diskutovať o tom, ako čo najefektívnejšie kombinovať metódy v jednej štúdii.

2 Plánovanie výskumu, výber metód a nástrojov, prístupy k výberu respondentov/informátorov

V tejto téme sa dozvieme, z čoho pozostáva výskumný program pri práci s kvalitatívnymi metódami; ako vyzerajú časti programu: ciele, ciele, hypotézy, metódy, nástroje, očakávané výsledky, rozpočet, kalendár, zloženie riešiteľského tímu. Naučíte sa vybrať konkrétnu metódu a nástroj. Dozviete sa tiež, koho treba pozvať na pohovor alebo ohniskovú skupinu a ako to urobiť, aby vás neodmietli.

3 Vývoj nástrojov kvalitatívneho výskumu, úvod do obsahovej analýzy textov, generovanie analytických správ na základe výsledkov kvalitatívneho výskumu

Dozvieme sa, čo je to scenár (sprievodca) na rozhovor alebo fokusovú skupinu, čo je to skupinová dynamika, aké sú typické chyby pri písaní scenárov a vedení rozhovorov či fokusových skupín a ako sa im vyhnúť.
Vyvíjame vlastný scenár rozhovoru. Učíme sa techniky vedenia rozhovorov a fokusových skupín pomocou dopytovacieho postupu.
Hovoríme o zúčastnenom a nezúčastnenom pozorovaní, o zbere dát prostredníctvom experimentov, o nástrojoch, ktoré sa pri týchto metódach využívajú. A ako vždy, diskutujeme o mnohých príkladoch.
Dozvieme sa, ako by mali vyzerať prepisy rozhovorov, fokusových skupín a iných výskumných metód a ako urobiť správu v kvalitatívnom výskume.
Prejdime k obsahovej analýze textov a zmiešaných údajov, povedzme si o možnostiach obsahovej analýzy a Zvažujeme rôzne príklady softvéru na analýzu obsahu a vizualizáciu výsledkov výskumu.
Získavame zručnosti na samostatné získavanie informácií a údajov pomocou kvalitatívnych metód a zručností analýza (vašich a nie vašich) kvalitatívnych materiálov: téme 1-2-3 venujeme 38 hodín zo 68 hodín triedy.

4 Obsahová analýza textov

Poďme zistiť rozdiel medzi kvantitatívnou a kvalitatívnou obsahovou analýzou textov. Ako sa objavila a vyvíjala metóda obsahovej analýzy. Pozrime sa na zaujímavé príklady aplikácie metódy obsahovej analýzy (analýza dokumentov o sociálnej, demografickej a hospodárskej politike, formálne a neformálne inštitúcie, médiá, ekonomické spravodajstvo, farmaceutické prognózy a pod.) a vizualizácia výsledkov medzi najlepšie typy softvéru. Ovládame princípy štúdia diskurzu a postup pri kódovaní obsahu. Diskutujeme o typických chybách výskumníkov. Metódu obsahovej analýzy začíname aplikovať na materiály od poslucháčov. Získavame zručnosti na samostatnú analýzu obsahu: 30 hodín zo 68 hodín venujeme témam 4 a 5

5 Použitie softvéru na spracovanie údajov (na príklade programu MAXQDA)

Táto téma je celá venovaná práci v programe MAXQDA na analýzu kvalitatívnych a zmiešaných údajov. Naučíme sa zadávať dáta, štruktúrovať dáta, kódovať, vyberať nástroje. Pozrime sa bližšie: tag cloud; zostavovanie diagramov, tabuliek, myšlienkových máp; kódová matica; portrétny dokument. Naučíme sa analyzovať zmiešané (kvantitatívne a kvalitatívne) údaje; analyzovať audio a video materiál; publikácií na sociálnych sieťach. Odpovedzme na otázku, čo poskytujú poznámky výskumníka. Poďme diskutovať o tom, ako analýza, interpretácia a vizualizácia rôznych textov a dokumentov pomôže vášmu výskumu stať sa jedinečným a poskytne užitočné výsledky (texty rozhovorov, texty z oblasti sociálno-demografickej, environmentálnej, hospodárskej politiky, prepisy otvorených diskusií o spoločensky významných témach, mediálne materiály a sociálne siete, vedecké články (analýza obsahu ako asistent pri zostavovaní prehľadu literatúry v článkoch a dizertačných prácach), materiály podnikovej politiky, reklamné materiály a atď.).