Lektor literatúry pre ročníky 5-9 - bezplatný kurz od Foxfordu, školenie, Termín: 5.12.2023.

Rád sa učím, neustále študujem: sledujem webináre a zúčastňujem sa maratónov na rôzne témy a každý rok absolvujem pokročilé školenia. Je pre mňa veľmi dôležité neustále rásť. Moje motto: "Vidím cieľ, nevidím žiadne prekážky." Rád trávim čas vonku a veľa cestujem. Snažím sa vo všetkom vidieť krásu, a tak sa do toho sám vkladám (napríklad pestujem kvitnúce rastliny a občas čerpám zo života).

• Žiadne bezduché memorovanie: Všetky pravidlá prinášam do algoritmov, informácie do diagramov
• Prostredníctvom svojich predmetov sa snažím svojim študentom rozširovať obzory (zapájam podklady: filmy, hudba, výtvarné umenie)
• Na hodinách vždy vládne priateľská atmosféra, pretože len tak sa dajú dosiahnuť dobré výsledky

Milujem všetko krásne. Možno aj preto je ruský jazyk a literatúra predmetom môjho úprimného záujmu a nie len prostriedkom na zarábanie peňazí. Príslušnosť k ruskej kultúre, k obrovskému duševnému a estetickému bohatstvu, ktoré si ruský jazyk uchováva, ma robí hrdým na svoj národ. A táto úžasná krása je pre mnohé moderné deti nedostupná, čo ma zo srdca mrzí a robím všetko preto, aby som im otvoril oči pre túto krásu. Vždy, keď je to možné, čítam nové knihy, hoci moje obľúbené sú stále staré; mojou hlavnou skupinou obľúbených autorov sú stále tie isté školské osnovy plus-mínus pár mien. Milujem kinematografiu, najmä povojnovú sovietsku a americkú kinematografiu. Učím hendikepovaných ľudí zadarmo a vediem hodiny v štúdiu, ktoré je pre nich špeciálne organizované v našom meste. Milujem cestovať. Cvičím jogu a jazdím na koni. Móda a maľovanie ma zaujíma, aj keď povrchne. Vo všeobecnosti sa snažím vidieť v živote to dobré, aj v ťažkých chvíľach to pomáha.

• Veľa interaktívnych úloh na hodine a písanie ako domáca úloha. Metódy nie sú prevratné, ale fungujú
• Na hodinách literatúry sa veľká pozornosť venuje písomnému vyjadreniu myšlienok: eseje, podrobné odpovede na otázky
• V niektorých prípadoch môže samotné dieťa odvodiť pravidlo na základe pozorovania procesov v jazyku

Prostredníctvom rôznych zadaní identifikujem medzery vo vedomostiach študenta v závislosti od toho, čo chce študent z tried získať. Ďalej vykonávam „školenie“, v dôsledku ktorého študenti dosahujú svoje ciele. V mojom arzenáli je celý rad cvičení, ktoré používam v závislosti od individuálnych vlastností študenta: rozvíjam schopnosť myslieť, tvorivé schopnosti, zvýšiť úroveň gramotnosti a tiež posilniť teoretický základ ruského jazyka a literatúre. Absolvované školenie v Štátnej rozpočtovej inštitúcii ďalšieho odborného vzdelávania „Petrohradská akadémia postgraduálneho pedagogického vzdelávania“ v rámci programu „Otázky“. fungovanie ruského jazyka ako cudzieho jazyka v multietnickom vzdelávacom prostredí založenom na dištančnom vzdelávaní technológie“.

• Metodika práce so študentmi, ktorí ašpirujú na vysoké výsledky, je založená na systematickom prístupe. Študent a učiteľ spolupracujú.
• Metóda práce so zaostávajúcimi žiakmi je založená na individuálnom prístupe v závislosti od príčin, ktoré viedli k neúspechu.
• V metodike práce s bilingvistami: Od začiatku staviam individuálnu prácu, keďže miera zapojenia sa do predmetu a ciele sú u každého iné.

Základom kurzu je UMK A.A. Vigasina - O.S. Soroko-Tsyupa „Všeobecná história (5-9)“. Na kurze sa zoznámite s primitívnosťou, štátmi starovekého východu a starovekého sveta. Plán hodín je z 95 % originálny, vychádza z náučnej literatúry odporúčanej ministerstvom školstva.